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本书为2015年度高校省级科学研究项目:“MOOC学习者有效学习关键技术研究”建设成果。本书从微课产生的背景出发,围绕微课的设计元素、微课类型和微课制作范畴,结合微课获奖作品进行分析,为如何设计一节好微课提供解答, 广大微课使用者做出 多 好的微课作品。本书内容全面、结构清晰、案例新颖,向读者介绍不同类型微课设计元素的处理、表现及制作技巧。
昂娟,副教授,马鞍山师专软件工程系数字媒体教研室教师,主持多项省级课题:2015年度高校省级科学研究项目“MOOC学习者有效学习关键技术研究”;2015年度省哲学社会科学规划项目“移动自媒体时代网络舆论传播与引导机制研究”;2016年省级质量工程项目教学研究项目“MOOC对高职学生学习绩效影响实证研究”;2016年高校 青年人才支持计划重点项目等。